COMPETENCIAS DIGITAIS PARA PROFESSORES
Diagnóstico de uso de tecnologia educacional - Versão demo
Avalie seu nível de conhecimento sobre o uso da tecnologia educacional por meio de um teste diagnóstico.
A tecnologia é um fator cada vez mais relevante para os professores, tanto pela necessidade de desenvolver habilidades digitais nos alunos quanto pelo que a tecnologia traz para as tarefas cotidianas.
Descubra seu nível
Baseado em standards internacionais
Mostre o que você sabe
Perguntas com uma abordagem didática
2 questionários: autoavaliativo e baseado em competências
Foco na competência digital dos professores
UM DIAGNÓSTICO
com dois testes
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Teste de autopercepção diagnóstica
Faça uma autorreflexão sobre seu nível de habilidades digitais
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Teste de diagnóstico baseado em competência
Teste sua competência digital
Perguntas exemplo de diagnóstico de autopercepção:
Perguntas exemplo do diagnóstico de competência:
Qual é o seu nível de conhecimento/uso das regras de uso de diferentes mídias digitais (etiqueta digital) e a aplicação da política de uso aceitável de mídia?
Contexto: Erros de etiqueta em cada canal de comunicação digital, como e-mail ou mídia social.
0. Não tenho certeza ou não quero responder.
1. Estou ciente de sua existência.
2. Testei sua aplicação.
3. Eu o coloco em prática em meu trabalho diário como professor.
4. Eu o coloco em prática, adaptando-o quando considero necessário.
5. Lidero a implementação dessas atividades.
6. Contribuo para a evolução dessas atividades e para a adoção de terceiros.
Que resultados de pesquisa seus alunos obterão se digitarem em um mecanismo de busca: Tipos de animais vertebrados -Peixes?
A. Tipos de vertebrados, com exceção dos peixes.
B. Páginas da Web que contêm a frase "Tipos de animais vertebrados -Peixes".
C. Imagens de peixes.
D. Páginas da Web que contêm animais vertebrados, mas sem a palavra "Peixes" .
Que nível de conhecimento/uso você tem da aplicação de critérios de qualidade técnica, didática e científica ao selecionar conteúdo educacional digital para situações específicas de aprendizagem?
Contexto: Preferências, interesses e conhecimento prévio de meus alunos para selecionar recursos digitais apropriados.
0. Não tenho certeza ou não quero responder.
1. Estou ciente de sua existência.
2. Testei sua aplicação.
3. Eu o coloco em prática em meu trabalho diário como professor.
4. Eu o coloco em prática adaptando-o quando considero necessário.
5. Lidero a implementação dessas atividades.
6. Contribuo para a evolução dessas atividades e para a adoção de terceiros.
Quais são os erros mais comuns ao criar uma apresentação em sala de aula digital?
A. Não usar vídeo ou áudio nos slides.
B. Sobrecarregar a apresentação com texto ou imagens.
C. Não usar nenhum efeito nos slides.
D. Não ter uma estrutura clara.
Áreas abordadas no diagnóstico
Recursos digitais educacionais
Avaliação digital
Redes sociais
Uso geral da tecnologia em sala de aula
Segurança digital
Wellbeing Digital
Colaboração digital
Analítica
Websites
Pensamento computacional
Gamificação
Licenças e propriedade intelectual
Gerenciamento de informação
Uso de email
Arquivos compartilhados
Feedback Digital
Uso de vídeo
Práctica reflexiva
Planejamento
Inclusão digital
Identidade digital
Uso de motores de busca
Formação digital
Uso de dispositivos
